Expresión Plástica y Medios Audiovisuales

INTRODUCCIÓN  La última práctica estuvo dividida en 2 sesiones. No obstante todo estaba destinado al uso del la impresora 3D en el Fablab. Para ello, fue necesario el programa de Prusa.  Prusa Slicer 2.9.2 es una herramienta de código abierto, rica en funciones y que se actualiza con frecuencia, que contiene todo lo que necesitas para exportar los archivos de impresión perfectos para tu impresora. ( PrusaSlicer | Impresoras 3D Original Prusa Vendidas Directamente Por Josef Prusa, 2025).  Algunas de las características son las siguientes (hay muchas más):  Es gratis y de código abierto Interfaz clara y sencilla Soportes personalizados  Actualización automática de perfiles  Color painting   Figura 1. Elementos del Prusa.  ( PrusaSlicer | Impresoras 3D Original Prusa Vendidas Directamente Por Josef Prusa, 2025).  DESARROLLO  La práctica estuvo dividida en dos sesiones una el 30 de abril en nuestro laboratorio de plástico y otra el 7 de...

 INTRODUCCIÓN  En el taller de hoy hemos trabajado con una técnica muy especial, el arte con los dedos. La actividad enmarca el arte sensorial y experimental, donde el contacto directo con los materiales estimula tanto la expresión artística como el desarrollo motriz.  Antes de empezar con el desarrollo de la sesión, hablemos un poco de esta técnica. Según Espada (2023), la dactilopintura, también conocida como pintura con los dedos, es una técnica de pintura que no requiere pinceles ni utensilios. En lugar de ello, los artistas utilizan sus dedos y manos para aplicar pintura sobre un lienzo, papel u otra superficie. Esta forma de expresión artística permite a los niños sumergirse en su creatividad y explorar distintas texturas y colores con un enfoque más táctil y lúdico.  Figura 1. Dibujo de tortuga hecha con dactilopintura.  DESARROLLO Tras la revisión de los conceptos acerca de la dactilopintura y sus beneficios en educación primaria (los cuales hablaré de e...

INTRODUCCIÓN Las dianas de evaluación son instrumentos visuales que establecen metas y criterios para el aprendizaje. Funcionan como puntos de referencia específicos que los estudiantes deben alcanzar, ya que proporcionan pautas definidas para la evaluación del rendimiento. (Universidad Europea, 2024). Figura 1. Esquema de funcionamiento de una diana de evaluación DESARROLLO El objetivo de la clase de hoy ha sido evaluar. No solamente a dos de los blogs de nuestros compañeros sino a nosotros mismos. Había que evaluar a las dos personas que estaban por debajo tuya en la lista y por lo tanto, a mí me tocó evaluar a Sofía Núñez Sotelo y a Lucía Ortega Peón. Luis nos ha proporcionado los siguientes instrumentos para ello:  A) Tres rúbricas de evaluación (dos para evaluar a los compañeros/as y una para la autoevaluación). En ellas ser evaluaban los siguientes aspectos:  Presentación y objetivos Cantidad, regularidad y puntualidad Títulos de las entradas Calidad y desarrollo de la ...

INTRODUCCIÓN El círculo cromático es una representación gráfica que segmenta y organiza los colores con base en el tono o matiz de cada uno. (Author, 2021) Este concepto es necesario ya que ha sido la base de la práctica anterior, donde tuvimos que realizar las mezclas necesarias para completarlo a raíz de los colores primarios (cian, magenta y amarillo). Además, cada color fue saturado con el blanco. Figura 1. Resultado del círculo cromático DESARROLLO El objetivo de la clase de hoy, ha sido poner en práctica la obtención de los colores secundarios y terciarios para realizar el dibujo del mundo de Mario Bros.  Figura 2. Guía para dibujo de Mario Bros Comenzamos preparando un boceto a lápiz sin mucha precisión ya que la importancia de la tarea era conseguir los colores del dibujo. Esta parte me resultó un poco complicada por el hecho de que habían muchos planos por representar. Aún así, quedé bastante contenta con el resultado. Figura 2. Boceto a lápiz A continuación, nos pusimos m...

INTRODUCCIÓN La misión de la clase de hoy ha sido realizar una biografía de una persona. Una biografía es la narración de la historia de vida de una persona. (Farías, 2024b). En nuestro caso, esa narración la realizamos a través del arte.  El profesor nos brindó una lista con diferentes personajes a elegir (creadores de videojuegos, series, películas, autores de esculturas, de pinturas, etc). Además, de las posibilidades de elección en esa lista, podríamos elegir alguno que no estuviera en ella. Yo elegí a Stan Lee, creador de las películas de Marvel.  "Un gran poder conlleva una gran responsabilidad" (Lee, S. s.f) Figura 1. Stan Lee DESARROLLO   Realizamos la práctica en un folio A3, comenzamos dividiéndolo en seis partes, trazando líneas con el lápiz y sin regla. En cada una de las casillas tendríamos que representar lo siguiente (no hacía falta que se reflejaran todas, incluso se podían repetir algunas). Localización Referentes Obras Acontecimientos Características Tra...

INTRODUCCIÓN Las primeras personas que habitaron la tierra tuvieron la necesidad de contar cosas a través de los dibujos, lo hicieron en las rocas con el dibujo como herramienta de expresión. En educación primaria, el dibujo también es una herramienta muy poderosa para contar historias. Nosotros como futuros docentes, lo podemos usar para impartir los conocimientos y nuestros estudiantes, para demostrar que lo han asimilado. El visual thinking es una metodología que utiliza elementos gráficos, como pequeños dibujos, iconos, diagramas o imágenes conectados con palabras o frases para explicar nociones o temas (Navarro, 2022).  Figura 1. Esquema visual de cómo funciona el Visual thinking en educación.   DESARROLLO   En la práctica de hoy tuvimos como objetivo representar nuestra historia a través del dibujo. En la parte de arriba de nuestro folio A3, el cual estaba dividido en seis casillas, plasmaríamos nuestro pasado, presente y futuro, basándonos en experiencias positivas...